만 4세 7월 유아~량 (2) .doc 파일정보
만 4세 7월 유아 발달평가 – 6page 분량 (2) .doc
만 4세 7월 유아~- 6page 분량 자료설명
만 4세 7월 유아 발달평가 – 6page 분량
만 4세 7월 유아~ 자료 다운로드)
자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 4세 7월 유아~량 (2) .doc)
1. 신체건강운동
친구들과 술래잡기 놀이를 하면서 활발하게 뛰어다니고, 미끄럼틀을 탈 때도 망설임 없이 스스로 올라가서 안전하게 내려온다. 블록 쌓기 놀이를 할 때, 균형을 잡기 위해 집중하는 모습이 보였다. 얼마전 배운 손유희를 친구들에게 알려주며 즐거워한다.
2. 의사소통
`내가 만든 이야기는 말이야`로 시작하며, 자신이 상상한 이야기를 친구들에게 재미있게 전달한다. 그림책을 읽어줄 때, 등장인물의 감정을 흉내 내며 실감나게 표현하고, `그래서 어떻게 됐을까`와 같은 질문에 자신의 생각을 명확하게 이야기한다.
3. 사회관계
놀잇감을 양보하거나 빌려주는 모습이 눈에 띄게 늘었고, 친구가 울고 있을 때 `괜찮아`라고 물으며 등을 토닥여 준다. 가끔 친구와 의견이 맞지 않아 다투기도 하지만, 선생님의 도움을 받아 금세 화해하고 다시 함께 논다.
4. 예술경험
색연필로 그림을 그릴 때, 단순히 색칠하는 것을 넘어 `이건 꽃밭이고, 여기는 내가 좋아하는 자동차야.`라며 그림에 대한 설명을
친구들과 술래잡기 놀이를 하면서 활발하게 뛰어다니고, 미끄럼틀을 탈 때도 망설임 없이 스스로 올라가서 안전하게 내려온다. 블록 쌓기 놀이를 할 때, 균형을 잡기 위해 집중하는 모습이 보였다. 얼마전 배운 손유희를 친구들에게 알려주며 즐거워한다.
2. 의사소통
`내가 만든 이야기는 말이야`로 시작하며, 자신이 상상한 이야기를 친구들에게 재미있게 전달한다. 그림책을 읽어줄 때, 등장인물의 감정을 흉내 내며 실감나게 표현하고, `그래서 어떻게 됐을까`와 같은 질문에 자신의 생각을 명확하게 이야기한다.
3. 사회관계
놀잇감을 양보하거나 빌려주는 모습이 눈에 띄게 늘었고, 친구가 울고 있을 때 `괜찮아`라고 물으며 등을 토닥여 준다. 가끔 친구와 의견이 맞지 않아 다투기도 하지만, 선생님의 도움을 받아 금세 화해하고 다시 함께 논다.
4. 예술경험
색연필로 그림을 그릴 때, 단순히 색칠하는 것을 넘어 `이건 꽃밭이고, 여기는 내가 좋아하는 자동차야.`라며 그림에 대한 설명을
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