만 4세 19명 1학기 유아관찰일지+ 해석 | 첨부파일

1학기 유아 관찰일지
교사
원장

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일( 만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
/

긴 막대를 두 손으로 잡고 “이건 낚싯대예요~ 물고기 잡으러 가요”라고 말하며 땅을 톡톡 치듯이 움직인다. 친구가 옆에서 따라하자 “여긴 내가 잡는 자리예요~ 너

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일( 만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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긴 막대를 두 손으로 잡고 “이건 낚싯대예요~ 물고기 잡으러 가요”라고 말하며 땅을 톡톡 치듯이 움직인다. 친구가 옆에서 따라하자 “여긴 내가 잡는 자리예요~ 너는 저쪽 해요”라고 말하며 자기 위치를 정한다. 이후 고무 공을 바닥에 굴리고, “공이 빠르게 가요~ 누가 먼저 잡을까요?”라고 말하며 게임처럼 놀이를 이끈다.
의사소통
/

동화책을 읽던 ㅇㅇ는 등장인물이 울고 있는 장면을 보며 “엄마랑 헤어져서 슬픈가 봐요”라고 말한다. 페이지를 넘기며 “이제 웃고 있어요~ 다시 만났어요”라고 이야기 전개를 따라가고, 책을 다 읽은 뒤에는 “이건 용기 내는 이야기예요~ 무서워도 해냈어요”라고 말하며 자신의 생각을 말로 표현한다.
사회관계
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역할놀이 중 마트 점원 역할을 맡아 “여기 계

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일( 만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
/

긴 막대를 두 손으로 잡고 “이건 낚싯대예요~ 물고기 잡으러 가요”라고 말하며 땅을 톡톡 치듯이 움직인다. 친구가 옆에서 따라하자 “여긴 내가 잡는 자리예요~ 너는 저쪽 해요”라고 말하며 자기 위치를 정한다. 이후 고무 공을 바닥에 굴리고, “공이 빠르게 가요~ 누가 먼저 잡을까요?”라고 말하며 게임처럼 놀이를 이끈다.
의사소통
/

동화책을 읽던 ㅇㅇ는 등장인물이 울고 있는 장면을 보며 “엄마랑 헤어져서 슬픈가 봐요”라고 말한다. 페이지를 넘기며 “이제 웃고 있어요~ 다시 만났어요”라고 이야기 전개를 따라가고, 책을 다 읽은 뒤에는 “이건 용기 내는 이야기예요~ 무서워도 해냈어요”라고 말하며 자신의 생각을 말로 표현한다.
사회관계
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역할놀이 중 마트 점원 역할을 맡아 “여기 계산해 드릴게요~ 오늘은